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协和教授得到创造性的课程搬到网上

“我们从经验中学习”:数学和统计部门适应新的教学挑战
2020年3月23日
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通过凯尔西罗尔夫

照片由unsplash马文·迈尔 照片由unsplash马文·迈尔

就像许多教育工作者面临covid-19封,教师在谐和的 数学与统计部门 突然面临着一个非常大的任务。他们需要带来近100场的部分在线在短短一个星期,让学生可以在家中继续学习。

迅速动员起来帮助教职员工部门可以访问他们需要的几乎讲学的软件。教授已经得到了创造性的与他们是如何打算在今天的类恢复到校讲学,说: 科迪海德门,副教授,系主任。

不过,每个人都期待的几个打嗝。

“这是艰难的。它是一个挑战。而且我真的很自豪我们的工作人员和教师均加大了道路,”海德门补充道。

“我们一直在关注这过去的一周对越来越类整装待发,以便学生能完成学期尽可能正常。我们仍然将不得不做出一些调整,因为它的推移,我们会从经验中学习。我希望一切顺利,但我认为人都明白这将是一个艰难的转型。”

教师花了关于如何最好地提供教材给学生的方式,就是互动性和周到的一周思维。 “我们不只是扔了一堆纸币,说:‘你自己学习它。’我们要保持与学生的关系。”

从黑板到屏幕

一些教授们拍摄视频讲座,和其他人已经找到一种方法来增强幻灯片与笔记和叙述介绍复制现实生活中的演讲尽可能地。一些还使用数据可视化。

“与数学,我们可以做很多在黑板上,所以你必须弄清楚如何翻译,为网络版,”海德门说。 “考虑到短的时间内,这是相当令人印象深刻什么,他们已经能够做到。”

他还指出,入门级班,很多学生将需要不同的教学方法比学生通常允许更多的个性化的关注数量较少的更高水平的课程。具有多个部分和助教对同一课程的教授还必须确保有跨节的公平性。

“我们一直在与助教,谁支持我们正在与教程做什么人接触,”海德门说。 “我们将不得不做出妥协,但我们希望提供一个统一的经验给学生。”

该部门还规范了所有的软件,以下谐和的建议,以确保课程是每个人都可以访问。对于需要访问的专有软件,这只是提供了课堂课程,教授目前正在研究解决办法,以学生连接到它在一些其他的方式。

教师计划移动办公时间上网以及,通过使用虚拟会议选项,如缩放。

“每个人都首先把学生”海德门说。 “我们必须记住,他们可能是为强调,因为我们对这种情况 - 或许更多”


康科迪亚的校园和图书馆目前正在关闭,并已经课程搬到网上截至周一,3月23日请跟随
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